Jada recibió $180 como regalo. Durante la primera semana, ella gastó una tercera parte del dinero. A partir de ese momento, Jada continúa gastando cada semana un tercio del dinero que le queda. ¿Cuál ecuación representa mejor la cantidad de dinero que tiene, , en dólares, al cabo de semanas? Prepárate para explicar tu razonamiento.
Activity Synthesis
None
12.2
Activity
0 mins
Ecuaciones y sus gráficas
Instructional Routines
None
Materials
None
Activity Narrative
None
12.3
Activity
0 mins
Gráficas que representan decaimiento exponencial
Instructional Routines
None
Materials
None
Activity Narrative
None
Student Lesson Summary
La ecuación que define una función exponencial nos puede dar información acerca de una gráfica que la representa.
Por ejemplo, supongamos que la función representa una población de bacterias horas después de su primera medición y . El número 5,000 es la población de bacterias cuando es 0. El número 1.5 indica que la población de bacterias aumenta por un factor de 1.5 cada hora.
Una gráfica nos puede ayudar a ver cómo la población inicial (5,000) y el factor de crecimiento (1.5) influyen en la población. Supongamos que las funciones y representan otras dos poblaciones de bacterias que están dadas por y . Estas son las gráficas de , y .
Graph of 3 functions labeled, p, q, and r on grid, origin O. Horizontal axis, time in hours, from 0 to 10, by 2's. Vertical axis, number of bacteria, from 0 to 40,000 by 20,000's. All three functions start at 0 comma 5,000 and trend upward and to the right. Function p passes through 2 comma 20,000 and trends rapidly upward and right. Function q passes through 4 comma11,250 and trends steadily upward and right. Function r passes through 6 comma 7,200 and trends more slowly upward and right.
Las tres gráficas empiezan en , pero la gráfica de crece más lento que la gráfica de , mientras que la gráfica de crece más rápido. Esto tiene sentido porque una población que se duplica cada hora crece más rápido que una que aumenta por un factor de 1.5 cada hora, y ambas crecen más rápido que una población que aumenta por un factor de 1.2 cada hora.
Have feedback on the curriculum?
Help us improve by sharing suggestions or reporting issues.
Las funciones , , y representan cada una la cantidad de dinero en una cuenta bancaria, en dólares, como función del tiempo , en años. Cada una está escrita en la forma .
Usa tecnología para graficar las funciones en el mismo plano de coordenadas.
A partir de tus gráficas, explica cómo cambia la gráfica de al cambiar el valor de .
Estas ecuaciones definen las funciones , y . También están escritas en la forma .
Usa tecnología para graficar las funciones y para cambiar la cuenta que escogiste (si es necesario).
A partir de tus gráficas, explica cómo cambia la gráfica de al cambiar el valor de .
Student Response
None
Building on Student Thinking
Activity Synthesis
None
Launch
None
Activity
None
Student Task Statement
Graph of 4 functions on grid, origin O. Horizontal axis, x, from 1 to 8, by 1's. Vertical axis, y, from 0 to 200, by 50's. Functions A, B, C and D all cross the y axis at 0 comma 200, and all move downward and to the right.
Function A passes through 1 comma 175, Function B passes through 1 comma 150, Function C passes through 1 comma 100, Function D passes through 1 comma 50.
Empareja cada ecuación con una gráfica. Prepárate para explicar tu razonamiento.
Las funciones y están definidas por estas ecuaciones: y .
¿Cuál función decae más rápido? Explica tu razonamiento.
Usa tecnología para comprobar tu respuesta.
Student Response
None
Building on Student Thinking
Activity Synthesis
None
Standards Alignment
Building On
Addressing
HSF-IF.B.4
For a function that models a relationship between two quantities, interpret key features of graphs and tables in terms of the quantities, and sketch graphs showing key features given a verbal description of the relationship. Key features include: intercepts; intervals where the function is increasing, decreasing, positive, or negative; relative maximums and minimums; symmetries; end behavior; and periodicity.
For a function that models a relationship between two quantities, interpret key features of graphs and tables in terms of the quantities, and sketch graphs showing key features given a verbal description of the relationship. Key features include: intercepts; intervals where the function is increasing, decreasing, positive, or negative; relative maximums and minimums; symmetries; end behavior; and periodicity.