Para cada expresión, escribe una expresión equivalente que tenga la menor cantidad de términos posible.
Activity Synthesis
None
20.2
Activity
0 mins
Salidas de una función lineal
Instructional Routines
None
Materials
None
Activity Narrative
None
20.3
Activity
0 mins
Salidas de una función exponencial
Instructional Routines
None
Materials
None
Activity Narrative
None
Student Lesson Summary
Las funciones lineales y exponenciales se comportan cada una de una forma específica cuando su valor de entrada aumenta la misma cantidad.
Por ejemplo, consideremos la función lineal definida por . La gráfica de esta función tiene una pendiente de 5. Eso significa que cada vez que aumenta 1, aumenta 5. Por ejemplo, los puntos y están ambos en la gráfica. Cuando aumenta 1 (de 7 a 8), aumenta 5 (porque ). Podemos mostrar con álgebra que esto siempre es cierto, sin importar el valor de .
Graph of an increasing linear function, x y plane, origin O. Horizontal axis, scale 0 to 10, by 5’s. Vertical axis, scale 0 to 60, by 20’s. The function starts at (0 comma 3) and goes through (7 comma 38) and (8 comma 43). A horizontal green dashed line over green 1 goes from (7 comma 38) for 1 unt, then up to (8 comma 43) with a green 5 next to it for 5 units.
El valor de cuando aumenta 1 es , que es igual a . Al restarle a , obtenemos:
Esto nos dice que siempre que aumenta 1, la diferencia entre las salidas siempre es 5. En la lección, también vimos que cuando aumenta una cantidad diferente a 1, la salida siempre aumenta la misma cantidad si la función es lineal.
Ahora analicemos la función exponencial definida por . Si graficamos , vemos que cada vez que aumenta 1, el valor de se duplica. Podemos mostrar que esto siempre es cierto, sin importar el valor de , con álgebra.
Graph of an increasing exponential function, x y plane, origin O. Horizontal axis, scale 0 to 10, by 5’s. Vertical axis, scale 0 to 60, by 20’s. The function starts at the vertical axis and goes through (3 comma 8), (4 comma 16) and (5 comma 32).
El valor de cuando aumenta 1 es , que es igual a . Al dividir entre , obtenemos:
Esto significa que siempre que aumenta 1, el valor de siempre se multiplica por 2. En la lección, también vimos que cuando aumenta una cantidad diferente a 1, la salida siempre aumenta por el mismo factor si la función es exponencial.
Una función lineal siempre aumenta (o disminuye) la misma cantidad en intervalos del mismo tamaño. Una función exponencial aumenta (o disminuye) por factores iguales en intervalos del mismo tamaño.
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Graph of an increasing linear function, x y plane, origin O. Horizontal axis, scale 0 to 10, by 5’s. Vertical axis, scale 0 to 15, by 20’s. The function starts at (0 comma 3) and goes through (1 comma 7) , ( 2 comma 9), (3 comma 11), (4 comma 13) and (5 comma 15).
¿Cómo cambian los valores de cada vez que aumenta 1 unidad? Por ejemplo, ¿cómo cambia cuando aumenta de 1 a 2 o de 19 a 20? Prepárate para explicar o mostrar cómo lo sabes.
Esta es una expresión que podemos usar para encontrar la diferencia entre los valores de cuando la entrada cambia de a .
¿Tiene esta expresión el mismo valor que el que encontraste en la pregunta anterior? Muestra tu razonamiento.
¿Cómo cambian los valores de cada vez que aumenta 4? Explica o muestra cómo lo sabes.
Escribe una expresión que muestre la diferencia entre los valores de cuando el valor de la entrada cambia de a .
Muestra o explica por qué esa expresión tiene un valor de 8.
Student Response
None
Building on Student Thinking
Activity Synthesis
None
Launch
None
Activity
None
Student Task Statement
Esta tabla muestra valores de entrada y salida de una función exponencial . La ecuación define la función.
3
27
4
81
5
243
6
729
7
2,187
8
6,561
¿Cómo cambia cada vez que aumenta 1? Muestra o explica tu razonamiento.
Escoge otros dos valores de entrada que sean números enteros consecutivos y encuentra sus valores de salida. Escríbelos en la tabla. ¿Cómo cambian los valores de salida para esos dos valores de entrada?
Completa la tabla con la salida cuando la entrada es y cuando la entrada es .
Examina cómo cambian los valores de salida cuando aumenta 1. ¿Aún estás de acuerdo con lo que encontraste antes? Muestra tu razonamiento.
Haz una pausa aquí para discutir con toda la clase. Después trabaja con tu grupo en las siguientes preguntas.
Escoge dos valores de . Uno de los valores debe ser 3 más que el otro (por ejemplo, 1 y 4). ¿Cómo cambian los valores de salida de cuando aumenta 3? (Cada miembro del grupo debe escoger un par de números distinto y analizar las salidas).
Completa esta tabla con la salida cuando la entrada es y cuando es . Examina cómo cambian los valores de salida cuando aumenta 3. ¿Coincide con lo que encontró tu grupo en la pregunta anterior? Muestra tu razonamiento.
Student Response
None
Building on Student Thinking
Activity Synthesis
None
Addressing
Building Toward
Standards Alignment
Building On
Addressing
HSF-LE.A.1.a
Prove that linear functions grow by equal differences over equal intervals, and that exponential functions grow by equal factors over equal intervals.
Construct linear and exponential functions, including arithmetic and geometric sequences, given a graph, a description of a relationship, or two input-output pairs (include reading these from a table).