El profesor les mostrará una ecuación. Por turnos, con su compañero, generen una ecuación equivalente (una ecuación que tenga la misma solución). Generen todas las ecuaciones que tengan la misma solución que puedan. Lleven un registro de cada ecuación que encontraron.

Para cada cambio que hagas, explícale a tu compañero cómo sabes que tu ecuación nueva es equivalente. Pregúntale a tu compañero si está de acuerdo con lo que pensaste.

Para cada cambio que haga tu compañero, escucha con atención su explicación sobre por qué la ecuación nueva es equivalente. Si están en desacuerdo, discutan lo que pensaron y trabajen para llegar a un acuerdo.