1. Mai dice los números 10, 20, 30.
   ¿Mai está contando de cuánto en cuánto?

2. ¿Cuál es el siguiente número que Mai va a decir?

¿Cuántos hay en cada imagen?

¿Cuál expresión muestra el número de puntos?

En cada caso, encuentra el número que hace que la ecuación sea verdadera.

1. \(10 + 7 = \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}}\)
2. \(10 + \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}} = 15\)
3. \(\boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}} + 3 = 13\)

¿Cuántos cubos encajables hay en cada imagen?

¿Cuántos cubos encajables hay en la imagen?

¿Cuál muestra 10 más? Enciérrala.
¿Cuál muestra 10 menos? Táchala.

1. Suma 30:

   

2. Tengo 70 y quito 2 decenas, quedan __________.

3. \(50 + 20 = \boxed{\phantom{70}}\)
   
   

4. \(80 - 50 = \boxed{\phantom{30}}\)

Si te ayuda, puedes usar torres de 10 cubos para responder estas preguntas.

1. Noah tiene 70 cubos en torres de 10.
   Le dio algunas torres a Clare.
   Después le dio algunas torres a Andre.
   Ahora Noah no tiene torres de cubos.
   Menciona una forma en que esto podría pasar.
   Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
   Escribe ecuaciones para representar el problema.

2. Menciona otra forma en que esto podría pasar.
   Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
   Escribe ecuaciones para representar el problema.

3. Diego tiene 10 cubos en una torre.
   Elena le dio más torres.
   Después Mai le dio más torres.
   Ahora Diego tiene 60 cubos en torres de 10.
   Menciona una forma en que esto podría pasar.
   Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
   Escribe ecuaciones para representar el problema.

4. Menciona otra forma en que esto podría pasar.
   Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
   Escribe ecuaciones para representar el problema.