1. Clare construye un arreglo con 16 fichas. Ella dice: “El arreglo solo tiene 2 columnas y es muy largo”.

   ¿Cuántas fichas hay en cada columna?

2. Construye un arreglo diferente con 16 fichas. Describe tu arreglo.

1. Marca las 2 expresiones que representan el arreglo.

   

   \(7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7\)

   \(7 + 7\)

   \(2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2\)

   \(2 + 2\)

2. ¿Cuántas fichas hay en el arreglo?

1. Haz un arreglo con 15 fichas.

2. Escribe 2 ecuaciones que tengan sumandos iguales para mostrar el número total de fichas.

1. Parte este rectángulo en cuadrados de igual tamaño.

   

2. ¿Cuántas columnas de cuadrados hay?

   ¿Cuántos cuadrados hay en cada columna?

3. ¿Cuántas filas de cuadrados hay?

   ¿Cuántos cuadrados hay en cada fila?

4. Escribe 2 ecuaciones que representen el número de cuadrados que hay en el arreglo.

1. Parte el rectángulo en cuadrados de igual tamaño.

   

2. Escribe 2 ecuaciones que representen el número de cuadrados que hay en el arreglo.

Los paneles solares recogen energía del sol. Observa estos paneles solares. Tienen diferentes arreglos.

1. Describe algunos de los arreglos que ves en los paneles. ¿Cuántos rectángulos de igual tamaño hay en cada arreglo?

2. Escribe una ecuación que represente el número de rectángulos de igual tamaño que hay en cada arreglo.

1. ¿Qué cosas de tu salón de clase o de tu casa vienen organizadas en arreglos?
2. Escoge uno de esos arreglos. Encuentra el número de filas y de columnas. Después encuentra el número total de objetos.