Jada dibuja este diagrama para encontrar el valor de .
Two diagrams. Each squares. Each partitioned into 10 rows of 10 of the same size squares. On left, 1 hundred squares shaded. On right, sixty squares shaded. Each column of 10 squares shading alternates, blue, orange.
Describe cómo se muestra 1.6 en el diagrama.
Describe cómo se muestran 16 grupos de 1 décima en el diagrama.
Describe cómo se muestra el valor de en el diagrama.
Describe cómo el diagrama representa también la expresión .
Describe cómo este diagrama representa la expresión .
Two diagrams. Each squares. Each partitioned into 10 rows of 10 of the same size squares. On left, 1 hundred squares shaded. On right, 30 squares shaded. For each square shading alternates, blue, orange.
¿Cuál es el valor de ? Explica o muestra tu razonamiento.
Activity 2
Dividamos decimales entre decimales
Encuentra el valor de cada expresión. Explica o muestra cómo razonaste.
Student Section Summary
Aprendimos varias estrategias para dividir números decimales.
Usamos diagramas. Este diagrama muestra que hay 10 grupos de 0.1 en cada unidad. Entonces, en 3 unidades hay o 30 grupos de 0.1.
Three diagrams. Each squares. Each partitioned into 10 rows of 10 of the same size squares. All 3 diagrams, 1 hundred squares shaded. For each column of 10 squares shading alternates, blue, orange.
Pensamos en el valor posicional. Como 3 es 30 décimas y 0.1 es 1 décima, es equivalente a . El valor de ambas expresiones es 30.
También usamos la relación entre la multiplicación y la división. Sabemos que . Entonces, .
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