Student Handouts
Coming soon!
Unit 3, Section B
Sumemos y restemos usando las decenas como unidad
Grado 1
Practice
Problem 1
-
¿Cuántos cubos hay?
¿Cómo lo sabes?, ¿qué ves? -
Usa cubos encajables para mostrar 14.
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Problem 2
En cada caso, encuentra el número que hace que la ecuación sea verdadera.
Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
- \(10 + 3 = \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}}\)
- \(10 + \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}} = 13\)
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Problem 3
- En cada caso, encuentra el número que hace que la ecuación sea verdadera.
\(18 - \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}} = 10\)
\(10 + \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}} = 18\)
-
¿En qué se parecen las 2 ecuaciones?
¿En qué son diferentes?
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Problem 4
En cada caso, encuentra el número que hace que la ecuación sea verdadera.
- \(15 + 1 = \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}}\)
- \(12 +6 = \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}}\)
- \( \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}} = 10 + 7\)
- \(\boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}} = 13 + 5 \)
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Problem 5
En cada caso, encuentra el número que hace que la ecuación sea verdadera.
- \(18 - 3 = \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}}\)
- \(17 - \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}} = 10\)
- \(13 + \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}} = 17\)
- \(15 + 4 = \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}}\)
- \(16 - 2 = \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}}\)
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12 niños juegan fútbol.
Después 4 más vienen a jugar con ellos.
¿Cuántos niños juegan fútbol ahora?
Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
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Problem 7
Exploración
Jada tiene 17 tarjetas.
Le da 4 tarjetas a Han.
Ahora Han y Jada tienen el mismo número de tarjetas.
¿Cuántas tarjetas tenía Han al principio?
Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
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Problem 8
Exploración
Jada tiene 14 tarjetas en su pupitre.
Han tiene 15 tarjetas en su pupitre.
Jada le da 3 tarjetas a Han.
- ¿Cuántas tarjetas tiene ahora Jada en su pupitre?
Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.Ecuación: \(\underline{\hspace{2in}}\)
- ¿Cuántas tarjetas tiene ahora Han en su pupitre?
Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.Ecuación: \(\underline{\hspace{2in}}\)
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Problem 9
Exploración
| número | nombre |
|---|---|
| 16 | dieciséis |
| 17 | diecisiete |
| 18 | dieciocho |
| 19 | diecinueve |
¿Qué observas sobre los números y los nombres de la tabla?
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