Encuentra el valor de cada suma.
Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

1. \(47 + 3\)

2. \(47 + 8\)

Encuentra el valor de cada suma.
Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

1. \(78 + 6 \)

2. \(6 + 78 \)

Encuentra el valor de cada suma.
Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

1. \(63 + 5\)
2. \(63 + 8 \)

3. ¿En qué se parecen los problemas?

   ¿En qué son diferentes?

Exploración

Escoge 5 números de abajo para formar una suma que tenga un valor mayor que 50 pero menor que 99.

Muestra cómo pensaste. Usa ecuaciones o dibujos.

Lin encontró el valor de \(58 + 9\) así:

“Yo sé que \(8 + 9 = 17\). Luego, sumo 5 decenas y obtengo 67”.

1. ¿Por qué funciona el método de Lin?
   Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

2. Usa el método de Lin para encontrar el valor de \(83 + 8\).

El hermano de Noah derramó agua en su trabajo de matemáticas.
Ayúdale a Noah a descifrar cuál es el número desconocido.

1. El número desconocido hace que el valor de la suma sea mayor que 50. La suma tiene un 0 en la posición de las unidades.

   

   ¿Cuál podría ser el número desconocido?

2. El número desconocido es un número de 2 dígitos.
   Hace que el valor de la suma sea 75.

   

   ¿Cuál podría ser el número desconocido?

3. El número desconocido es un número de 2 dígitos.
   Hace que el valor de la suma sea mayor que 80 pero menor que 90.

   

   ¿Cuál podría ser el número desconocido?

Priya está jugando el juego “Números objetivo”.
Priya empieza en 25. Ella escoge estas 6 tarjetas:

Para cada tarjeta, ella decide sumar esa cantidad de decenas o de unidades.
¿Cuál es el puntaje más alto que puede obtener sin pasarse de 95?
Usa ecuaciones para mostrar cómo pensaste.