¿Cuál ecuación está representada por la recta numérica? Explica tu razonamiento.

1. \(7 + 6 = 13\)
2. \(13 - 6 = 7\)

Esta es una recta numérica.

1. Escribe una ecuación que esté representada por la recta numérica.

2. ¿De qué manera tu ecuación corresponde a la recta numérica? Explica tu razonamiento.

1. ¿De qué manera cada recta numérica representa el valor de \(47 - 41\)? Explica tu razonamiento.

   

   

2. ¿Cuál método prefieres para encontrar el valor de \(47 - 41\)? Explica tu razonamiento.

Encuentra el valor de \(32 + 26\). Usa la recta numérica para representar cómo pensaste.

Encuentra el valor de \(65 - 58\) de dos formas distintas. Usa las rectas numéricas.

1. Método 1:

   

2. Método 2:

   

Empecé en un número en la recta numérica. Salté 37 hacia la izquierda. Terminé en el 26. ¿Dónde había empezado?

1. Escribe una ecuación. Usa el signo ? para representar el número desconocido.

2. Encuentra el número que hace que la ecuación sea verdadera.

3. Usa una recta numérica para mostrar cómo pensaste.

   

Hay 18 estudiantes en el salón de clase. Después llegan 13 más.

1. Marca el diagrama de cinta para que corresponda a la historia.

   

2. Marca la recta numérica para que corresponda a la historia.

   

3. ¿En qué se parecen el diagrama y la recta numérica? ¿En qué son diferentes?

4. ¿Cuántos estudiantes hay en el salón de clase ahora?

1. Di cuántas ecuaciones puedes escribir con los números 20, 13 y 7. Usa suma o resta.

2. Dibuja rectas numéricas que correspondan a tus ecuaciones.

3. ¿En qué se parecen las rectas numéricas? ¿En qué son diferentes?

1. Escribe un problema-historia que se pueda resolver con esta recta numérica.

2. Explica cómo sabes que tu problema-historia se resuelve con esta recta numérica.