¿Cuántos puntos ves?

Selecciona 3 ecuaciones correctas.

1. Noah y Lin tienen 13 crayones. ¿Pueden compartirlos todos equitativamente sin que sobren? Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

2. Noah y Lin tienen 16 lápices de colores. ¿Pueden compartirlos todos equitativamente sin que sobren? Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

Mai planea un baile. Ella quiere que todos bailen en parejas. Para cada número de estudiantes, decide si todos pueden bailar con un compañero. Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

1. 14
2. 17
3. 18

En cada caso, decide si el número de puntos es par o impar. Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

Decide si cada número es par o impar. Si es par, escribe el número como una suma de 2 sumandos iguales.

1. 12
2. 15
3. 18

¿Cada expresión representa un número par o un número impar? Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

1. \(5 + 5\)

2. \(6 + 6 + 1\)

3. \(10 + 10\)

Este diseño se llama la “Flor de la vida”.

Está hecho de figuras que tienen esta forma.

1. ¿El número de estas figuras que hay en el diseño es par o impar? Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
2. ¿Cuántas figuras de estas hay en el diseño? Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

Busca en el salón grupos de objetos. Sin contarlos, ¿cómo sabes que un grupo tiene un número par de objetos? Explica tu razonamiento.