Redondeemos a la decena más cercana y a la centena más cercana
Grado 3
Warm-up
Conteo grupal: Decenas y centenas
None
Activity 1
¿La decena más cercana y la centena más cercana pueden ser la misma?
Redondea cada número a la decena más cercana y a la centena más cercana. Usa rectas numéricas si te ayuda.
número
decena más cercana
centena más cercana
18
97
312
439
601
Kiran y Priya están redondeando números, pero tienen dificultades cuando tratan de redondear 415 y 750.
Kiran dice: “415 no se puede redondear a la decena más cercana porque no hay solo un múltiplo de 10 que sea el más cercano”.
Priya dice: “750 no se puede redondear a la centena más cercana porque no hay solo un múltiplo de 100 que sea el más cercano”.
¿Estás de acuerdo con Kiran y con Priya? Explica cómo razonaste.
Activity 2
Redondeemos para hacer estimaciones
La tabla muestra los números de personas que hay en varios lugares de una escuela al medio día, en un día normal.
Andre y Lin tratan de estimar el número de personas que hay en toda la escuela. Andre va a redondear los números a la centena más cercana. Lin va a redondearlos a la decena más cercana.
Haz una predicción. ¿Cuál estimación va a ser mayor? Explica cómo razonaste.
Encuentra las estimaciones de Andre y de Lin con un compañero. Anótalas en la tabla. Después, encuentra los totales.
Haz 2 observaciones sobre la tabla completa. ¿Tu predicción fue correcta?
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