¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?

La estrategia de Clare

divide. three hundred sixty four divided by 13. With two image underneath. Left Image, 4 rows. First row: 13 times 10 equals one hundred thirty. Second row: 13 times 20 equals two hundred sixty. Third row: 13 times 5 equals sixty 5. Fourth row: 13 times 3 equals 39. Right image. 7 rows. First row: three hundred sixty four. Second row: minus two hundred sixty. Horizontal line. Third row: one hundred four. Fourth row: minus sixty 5. Horizontal line. Fifth row: 39. Sixth row: minus 39. Horizontal line. Seventh row 0.

La estrategia de Jada

Por turnos:

1. Escojan un grupo de expresiones que al sumarlas tengan el mismo valor que . No se van a usar todas las expresiones.

2. Explíquenle a su compañero cómo saben que sus tarjetas representan una suma que tiene el mismo valor que . 

   (Hagan una pausa para escuchar las instrucciones del profesor).

3. Escojan uno de los grupos de expresiones. Úsenlo para encontrar el valor de .

En cada problema, escoge uno de los cocientes parciales. Úsalo para empezar a encontrar el valor del cociente.

4. ¿Cómo decidiste con cuál de los cocientes parciales empezar? ¿Cambiaste de idea y empezaste con otro cociente parcial? Explica o muestra tu razonamiento.