Unit 1
Student Learning Targets

Grado 6 acelerado
Section ARazonemos para encontrar áreas
Descompongamos y reorganicemos para encontrar el área
Entiendo cómo encontrar el área de una figura descomponiéndola en partes y reorganizándolas.
Puedo explicar cómo encontrar el área de una figura que se compone de otras figuras.
Sé lo que significa que dos figuras tengan la misma área.
Razonemos para encontrar el área
Section BParalelogramos
Paralelogramos
Puedo usar estrategias de razonamiento y lo que conozco sobre el área de un rectángulo para encontrar el área de un paralelogramo.
Sé cómo describir las características de un paralelogramo usando vocabulario matemático.
De paralelogramos a triángulos
Section CTriángulos y otros polígonos
Fórmula del área de un triángulo
Puedo escribir y explicar la fórmula del área de un triángulo.
Puedo usar la fórmula del área para encontrar el área de cualquier triángulo.
Sé lo que significan los términos “base” y “altura” en un triángulo.
Polígonos
Puedo razonar sobre el área de cualquier polígono, descomponiéndolo y reorganizándolo, y usando lo que sé sobre los rectángulos y los triángulos.
Puedo usar vocabulario matemático para describir las características de un polígono.
Section DÁrea de superficie
¿Qué es área de superficie?
Poliedros y desarrollos planos
Dado el desarrollo plano de un prisma o de una pirámide, puedo calcular el área de su superficie.
Entiendo la relación que hay entre un poliedro y su desarrollo plano.
Puedo usar lenguaje matemático para describir las propiedades de un poliedro.
Más desarrollos planos, más área de superficie
Section EPongamos las cosas en práctica