Decide si cada ecuación es verdadera o falsa. Explica o muestra cómo lo sabes.
13.3
Activity
¿Cuál es tu razón?
Por turnos, con tu compañero, encuentra dos expresiones equivalentes en cada lista.
Para cada pareja de expresiones que encuentres, explícale a tu compañero cómo sabes que son equivalentes.
Escucha con atención la explicación de tu compañero sobre cada una de las parejas que encuentra. Si están en desacuerdo, discutan sus ideas y trabajen para llegar a un acuerdo.
Student Lesson Summary
Al sumar o multiplicar números, el orden de los números no afecta el resultado de la suma o la multiplicación. Sin embargo, al trabajar con exponentes, cada número tiene un significado específico, por lo que su posición sí importa.
es igual a .
siempre es igual a .
es igual a .
siempre es igual a .
no es igual a .
no siempre es igual a .
significa , mientras que significa .
También es importante recordar que usamos la multiplicación como una forma más rápida de expresar sumas repetidas y que usamos exponentes como una forma más rápida de expresar multiplicaciones repetidas.
Cuando trabajamos con exponentes, los números que se multiplican no siempre tienen que ser números enteros. También pueden ser otros tipos de números, como fracciones, decimales e incluso variables. Por ejemplo, podemos usar exponentes de las siguientes maneras:
Glossary
None
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