Puedo describir algunas características de una copia a escala.

Puedo reconocer si una figura es o no una copia a escala de otra figura.

Puedo describir qué relación tiene el factor de escala con una figura y su copia a escala.

Puedo dibujar una copia a escala de una figura usando un factor de escala dado.

Sé qué operación usar con las longitudes de los lados de una figura para crear una copia a escala.

Puedo describir el efecto que tiene sobre una copia a escala usar un factor de escala que es mayor que 1, menor que 1 o igual a 1.

Puedo explicar cómo se relaciona el factor de escala que lleva la figura A a su copia, la figura B, con el factor de escala que lleva la figura B a la figura A.

Puedo usar distancias correspondientes y ángulos correspondientes para saber si una figura es una copia a escala de otra.

Puedo explicar qué es un dibujo a escala y puedo explicar qué significa su escala.

Puedo usar distancias reales y una escala para hallar distancias a escala.

Puedo usar un dibujo a escala y su escala para hallar distancias reales.

Cuando conozco las medidas reales, puedo crear un dibujo a escala a una determinada escala.

Puedo determinar la escala de un dibujo a escala cuando conozco las longitudes en el dibujo y las longitudes reales correspondientes.

Sé cómo escalas diferentes afectan las longitudes en el dibujo a escala.

Dado un dibujo a escala, puede crear otro dibujo a escala que muestre la misma cosa a una escala diferente.

Puedo usar un dibujo a escala para hallar áreas reales.

Puedo determinar si un rectángulo es una copia a escala de otro rectángulo.

Puedo aplicar dilataciones a figuras sobre una cuadrícula circular cuando el centro de dilatación es el centro de la cuadrícula.

Puedo aplicar una dilatación a un polígono usando una regla.

Puedo aplicar dilataciones a figuras en una cuadrícula cuadrada.

Puedo aplicar dilataciones a polígonos en una cuadrícula rectangular si conozco las coordenadas de los vértices y el centro de dilatación.