Al dividir, sé cómo el tamaño del divisor afecta el cociente.

Cuando me dan una ecuación de división, puedo escribir una ecuación de multiplicación que representa la misma situación.

Puedo explicar cómo se relacionan la multiplicación y la división.

Puedo explicar dos formas de interpretar una expresión de división como .

Puedo encontrar cuántos grupos hay cuando la cantidad en cada grupo no es un número entero.

Puedo usar diagramas y ecuaciones de multiplicación y división para representar preguntas de tipo “¿Cuántos grupos?”.

Puedo encontrar cuántos grupos hay cuando el número de grupos y la cantidad en cada grupo no son números enteros.

Puedo usar un diagrama de cinta para representar grupos del mismo tamaño y encontrar el número de grupos.

Puedo reconocer cuando una pregunta pide el número de grupos y este es menor que 1.

Puedo usar diagramas y ecuaciones de multiplicación y división para representar y contestar preguntas tipo “¿Qué fracción de un grupo?”.

Puedo dividir un número entre una fracción no unitaria usando el numerador y el denominador, que son números enteros.

Puedo dividir un número entre una fracción unitaria usando el denominador, que es un número entero.