Use similar triangles to explain why the slope is the same between any two distinct points on a non-vertical line in the coordinate plane; derive the equation for a line through the origin and the equation for a line intercepting the vertical axis at .
La pendiente de esta recta es . Explica cómo sabes que es cierto.
Student Response
None
Building on Student Thinking
Activity Synthesis
None
4.2
Activity
Instructional Routines
None
Materials
None
Activity Narrative
None
Launch
None
Activity
None
Esta es una recta.
Escribe una ecuación que diga que la pendiente entre los puntos y es 2.
Examina esta ecuación:
¿Cómo se relaciona con la ecuación que escribiste?
Esta es una ecuación de otra recta:
¿Por qué punto sabes que pasa esta recta?
¿Cuál es la pendiente de esta recta?
Ahora escribamos una ecuación general que podamos usar para cualquier recta. Supongamos que sabemos que una recta pasa por un punto específico, .
Escribe una ecuación que diga que la pendiente entre los puntos y es .
Examina esta ecuación: . ¿Cómo se relaciona con la ecuación que escribiste?
4.3
Activity
Instructional Routines
None
Materials
None
Activity Narrative
None
Launch
None
Activity
None
Escribe una ecuación que describa cada recta.
la recta que pasa por el punto , con pendiente
la recta que pasa por el punto , con pendiente
la recta que pasa por el punto , con pendiente -1
la recta que se muestra
Basándote en la estructura de cada ecuación, ¿por qué punto sabes que pasa cada recta?, ¿cuál es la pendiente?
Student Lesson Summary
Esta recta se puede definir como el conjunto de puntos que tienen pendiente 2 con respecto al punto .
Una ecuación que dice que un punto tiene pendiente 2 con respecto a es . Esta ecuación se puede reorganizar así: .
Ahora la ecuación está en la forma punto-pendiente o , donde:
es cualquier punto de la recta.
es un punto específico de la recta que escogemos para reemplazar en la ecuación.
es la pendiente de la recta.
Otras formas de escribir la ecuación de una recta son la forma pendiente-punto de intersección, , y la forma estándar, .
Para escribir la ecuación de una recta que pasa por y , primero se halla la pendiente de la recta. La pendiente es porque . Al reemplazar por este valor, se obtiene . Ahora se puede escoger cualquier punto de la recta para reemplazar . Si escogemos , podemos escribir la ecuación de la recta así: .
También podríamos usar el punto y obtendríamos . Para ver cómo se relacionan las formas punto-pendiente y pendiente-punto de intersección, podemos reorganizar la ecuación así: . Observa que es la intersección de la recta con el eje . Las gráficas de las tres ecuaciones son iguales.
Student Response
None
Building on Student Thinking
Activity Synthesis
None
Student Response
None
Building on Student Thinking
Activity Synthesis
None
Addressing
Building Toward
HSG-GPE.B.5
Prove the slope criteria for parallel and perpendicular lines and use them to solve geometric problems (e.g., find the equation of a line parallel or perpendicular to a given line that passes through a given point).
Prove the slope criteria for parallel and perpendicular lines and use them to solve geometric problems (e.g., find the equation of a line parallel or perpendicular to a given line that passes through a given point).
Prove the slope criteria for parallel and perpendicular lines and use them to solve geometric problems (e.g., find the equation of a line parallel or perpendicular to a given line that passes through a given point).