Student-Facing Targets

• Entiendo lo que hace que una función sea una función definida a trozos.
• Puedo entender las reglas de una función definida a trozos cuando están escritas en notación de funciones y puedo explicar lo que significan en la situación.
• Puedo interpretar la gráfica de una función definida a trozos en una situación y puedo dibujar la gráfica de la función si me dan las reglas.