Student Handouts
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Unit 3, Section C
Sumemos hasta 20
Grado 1
Practice
Student Task Statement
En un tazón hay 5 bananos, 6 naranjas y 4 manzanas.
¿Cuántas frutas hay en el tazón?
Muestra cómo pensaste. Usa objetos, dibujos, números o palabras.
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Problem 2
Student Task Statement
Selecciona 3 expresiones que tengan el mismo valor que
Problem 3
Student Task Statement
Encuentra el valor de cada suma.
Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
Problem 4
Student Task Statement
Selecciona 3 expresiones que tengan el mismo valor que 10 + 3.
9 + 4
2 + 12
5 + 8
7 + 6
Problem 5
Student Task Statement
Encuentra el valor de cada suma.
Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
Problem 6
Student Task Statement
Jada tiene 6 cubos.
Han tiene 8 cubos.
Lin tiene 5 cubos.
¿Cuántos cubos tienen Jada, Han y Lin en total?
Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
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Problem 7
Exploración
Student Task Statement
- Tyler comienza a contar desde 3 hacia adelante.
Mai comienza a contar desde 15 hacia atrás.
¿Qué número dicen Tyler y Mai al mismo tiempo?
Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras. - Clare comienza a contar desde 1 hacia adelante.
Andre comienza a contar desde 20 hacia atrás.
¿En algún momento Andre y Clare dicen el mismo número al tiempo?
Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
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Problem 8
Exploración
Student Task Statement
-
Escribe un problema-historia de suma. Usa 3 números de esta lista:
- 3
- 5
- 7
- 4
- 9
- 6
-
Resuelve tu problema-historia.
-
Escribe una ecuación que muestre el problema-historia.
Ecuación:
Intercambia con un compañero. Resuelve el problema que recibiste.