Escribe 3 fracciones que sean equivalentes a \(\frac25\). Explica o muestra tu razonamiento.

Explica por qué las fracciones \(\frac{10}{3}\) y \(\frac{40}{12}\) son equivalentes.

Encuentra 2 fracciones equivalentes a \(\frac{10}{6}\). Explica o muestra por qué son equivalentes a \(\frac{10}{6}\). Usa la recta numérica si crees que te puede ayudar.

Jada dice que \(\frac75\) es equivalente a \(\frac{14}{10}\) porque el numerador y el denominador de \(\frac{14}{10}\) son 2 veces el numerador y el denominador de \(\frac75\).

1. Explica por qué es correcto el razonamiento de Jada.

2. Usa el método de Jada para encontrar otra fracción equivalente a \(\frac75\).

Mai piensa en una fracción y da varias pistas para que la adivines. Intenta adivinar la fracción de Mai después de cada pista.

1. Mi fracción es equivalente a \(\frac23\).
2. El numerador de mi fracción es mayor que 10.
3. Un factor de mi numerador es 8.
4. Los números 8 y 5 son una pareja de factores de mi numerador.

Piensa en una fracción: \(\underline{\hspace{1.5cm}}\)

Escribe varias pistas para que un amigo o familiar pueda adivinar tu fracción. Luego dale las pistas, una a la vez, y pídele que intente adivinar después de cada una.

1. Mi fracción es equivalente a \(\underline{\hspace{1.5cm}}\).

2. El numerador de mi fracción es menor que \(\underline{\hspace{1.5cm}}\).

3. Un múltiplo de mi numerador es \(\underline{\hspace{1.5cm}}\).

4. Una pareja de factores de mi denominador es \(\underline{\hspace{1.5cm}}\) y \(\underline{\hspace{1.5cm}}\).

1. Diego dice que coloreó \(\frac{10}{20}\) del diagrama. ¿Estás de acuerdo con Diego? Explica tu razonamiento.

   

2. Colorea \(\frac{18}{24}\) del diagrama. Explica cómo sabes que \(\frac{18}{24}\) está coloreado.