Unit 6
Multipliquemos y dividamos números de varios dígitos
Unit Goals
Unit Narrative
In this unit, students extend their knowledge of multiplication and division to find products and quotients of multi-digit numbers.
In IM Grade 3, students learned that they could find the value of a product by decomposing one factor into smaller parts, finding partial products, and then combining them. To support this reasoning, they used base-ten diagrams (decomposing two-digit factors into tens and ones) and area diagrams (decomposing one side length into smaller numbers). In this unit, students use those understandings to multiply up to four digits by single-digit numbers, and...
Section A
Section B
1
- Encontremos productos más allá de 100.
2
- Multipliquemos números de dos dígitos por números de un dígito.
3
- Multipliquemos números de tres y de cuatro dígitos por números de un dígito.
4
- Multipliquemos 2 números de dos dígitos.
5
- Analicemos y probemos un algoritmo en el que se usan productos parciales.
6
- Tratemos de multiplicar números de dos dígitos con un algoritmo en el que se usan productos parciales.
7
- Comparemos algoritmos de multiplicación.
8
- Resolvamos problemas usando lo que hemos aprendido sobre la multiplicación de números enteros.
Section C
1
- Resolvamos problemas de división.
2
- Dividamos para encontrar la longitud de un lado de un rectángulo.
3
- Usemos bloques en base diez para dividir.
4
- Demos sentido a diagramas en base diez que representan divisiones.
5
- Demos sentido a un algoritmo con cocientes parciales y usémoslo.
6
- Encontremos cocientes usando un algoritmo de cocientes parciales.
7
- Resolvamos problemas de división en los que debemos interpretar los residuos.
8
- Resolvamos problemas en los que hay divisiones e interpretemos los residuos.
9
- Pensemos en residuos para resolver problemas.
Section D
1
- Pensemos en problemas de varios pasos y resolvámoslos.
2
- Resolvamos situaciones que involucran perímetros y áreas.>
3
- Resolvamos problemas de varios pasos que involucran las cuatro operaciones.
4
- Resolvamos problemas y evaluemos qué tan razonables son las soluciones.
5
- Hagamos patrones con flores de papel.
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