1. 480 bailarines hacen grupos de 15. ¿Cuántos grupos hay? Explica o muestra tu razonamiento.
2. 480 bailarines hacen grupos de 30. ¿Cuántos grupos hay? Explica o muestra tu razonamiento.

1. Explica por qué \(256 \div 4\) es equivalente a \((200 \div 4) + (40 \div 4) + (16 \div 4)\).
2. ¿Cuál es el valor de \(256 \div 4\)? Muestra cómo pensaste. Organiza tu trabajo para que los demás puedan entenderlo.

1. Usa cocientes parciales para encontrar el cociente \(636 \div 12\).

   

2. Usa cocientes parciales para encontrar el valor de \(636 \div 12\) de otra forma.

El área de un campo rectangular es 8,320 yardas cuadradas. El ancho es 65 yardas. ¿Cuánto mide el campo de largo? Explica o muestra tu razonamiento.

Supón que en una fábrica de alimentos hicieron un fideo que medía 3,624 pies de largo. Supón también que el fideo se repartió equitativamente y alcanzó para 150 personas.

1. Jada estima que cada persona recibió aproximadamente 20 pies de fideo. ¿Estás de acuerdo con Jada? Explica o muestra tu razonamiento.
2. ¿La estimación de Jada es mayor que o menor que la longitud reaI de fideo que recibió cada persona? Explica o muestra tu razonamiento.

1. Andre hace un fideo que mide 102 pies de largo. El fideo se rompe en 2 pedazos. Un pedazo es 2 veces tan largo como el otro. ¿Cuánto mide cada fideo? Explica o muestra tu razonamiento.
2. Priya hace un fideo que mide 456 pies de largo. El fideo se rompe en 2 pedazos. Un pedazo es 5 veces tan largo como el otro. ¿Cuánto mide cada fideo? Explica o muestra tu razonamiento.

Lin encuentra el valor de \(6,\!596 \div 68\). Ella calcula \(6,\!800 - 6,\!596\) y se da cuenta de que es igual a \(3 \times 68\). Lin dice que \(6,\!596 \div 68 = 97\).

1. Explica el razonamiento de Lin.
2. Usa el método de Lin para calcular \(7,\!448 \div 76\).