Unit 5, Section B

Sumemos y restemos decimales

Grado 5

Practice

1. Problem 1

   ForLesson 11: Demos sentido a la suma de números decimales

   Student Task Statement

   Mai y Tyler juegan un juego. Cada uno lanza 6 dados. Para cada número que saquen, deben decidir si son décimas o centésimas. Luego, encuentran la suma de esos 6 números.

   1. Mai saca 6 seises. ¿Qué tanto se puede acercar ella a 1 (sin pasarse)?
   2. Tyler saca 6 cuatros. ¿Qué tanto se puede acercar él a 1 (sin pasarse)?

   Sign in to access Practice Problem Solutions.

2. Problem 2

   ForLesson 12: Estimemos y sumemos

   Student Task Statement

   1. ¿Qué número entero está más cerca de ? Explica o muestra cómo razonaste.

   2. Encuentra el valor de .

   Sign in to access Practice Problem Solutions.

3. Problem 3

   ForLesson 13: Analicemos errores en sumas

   Student Task Statement

   Encuentra el valor de la expresión .

   Sign in to access Practice Problem Solutions.

4. Problem 4

   ForLesson 14: Demos sentido a la resta de números decimales

   Student Task Statement

   1. ¿Qué número entero está más cerca de ? Explica o muestra cómo razonaste.

   2. Encuentra el valor de .

   Sign in to access Practice Problem Solutions.

5. Problem 5

   ForLesson 15: Estimemos y restemos

   Student Task Statement

   1. Elena encontró el valor de  así:

      

      Explica sus cálculos y el significado del 15 escrito encima del dígito 5 y del 17 escrito encima del dígito 7 de 15.37.

   2. Usa el algoritmo de Elena para calcular .

   Sign in to access Practice Problem Solutions.

6. Problem 6

   ForLesson 16: Suma y resta

   Student Task Statement

   Encuentra el valor de cada expresión.

   Sign in to access Practice Problem Solutions.

7. Problem 7

   Exploración

   Student Task Statement

   1. Kiran encontró el valor de  haciendo estos cálculos.

      
      
      

      Explica por qué la estrategia de Kiran funciona.
   2. Encuentra la diferencia  de una forma que tenga sentido para ti.

   Sign in to access Practice Problem Solutions.

8. Problem 8

   Exploración

   Student Task Statement

   Lin intenta formar dos números decimales que sumen 1. Cada número debe tener dos dígitos, tomados de esta lista: 1, 3, 4, 2, 5 y 6. Cada dígito puede usarse solo una vez.

   1. Explica por qué esto no se puede hacer.
   2. ¿Cuál es el número más cercano a 1 que Lin puede formar? Explica cómo lo sabes.

   Sign in to access Practice Problem Solutions.