Mai y Tyler juegan un juego. Cada uno lanza 6 dados. Para cada número que saquen, deben decidir si son décimas o centésimas. Luego, encuentran la suma de esos 6 números.

1. Mai saca 6 seises. ¿Qué tanto se puede acercar ella a 1 (sin pasarse)?
2. Tyler saca 6 cuatros. ¿Qué tanto se puede acercar él a 1 (sin pasarse)?

1. ¿Qué número entero está más cerca de \(3.62 + 1.49\)? Explica o muestra cómo razonaste.

2. Encuentra el valor de \(3.62 + 1.49\).

Encuentra el valor de la expresión \(215.7 + 64.94\).

1. ¿Qué número entero está más cerca de \(9.36 - 6.52\)? Explica o muestra cómo razonaste.

2. Encuentra el valor de \(9.36 - 6.52\).

1. Elena encontró el valor de \(15.37 - 8.19\) así:

   

   Explica sus cálculos y el significado del 15 escrito encima del dígito 5 y del 17 escrito encima del dígito 7 de 15.37.

2. Usa el algoritmo de Elena para calcular \(52.63 - 17.55\).

Encuentra el valor de cada expresión.

1. \(37.06 - 22.57\)
2. \(555 - 4.44\)

1. Kiran encontró el valor de \(35.16 - 18.79\) haciendo estos cálculos.

   \(18.79 + 0.21 = 19\)
   \(19 + 16.16 = 35.16\)
   \(16.16 + 0.21 = 16.37\)

   Explica por qué la estrategia de Kiran funciona.
2. Encuentra la diferencia \(22.86 - 9.99\) de una forma que tenga sentido para ti.

Lin intenta formar dos números decimales que sumen 1. Cada número debe tener dos dígitos, tomados de esta lista: 1, 3, 4, 2, 5 y 6. Cada dígito puede usarse solo una vez.

1. Explica por qué esto no se puede hacer.
2. ¿Cuál es el número más cercano a 1 que Lin puede formar? Explica cómo lo sabes.