1. Encuentra el valor de \(1 \div 0.01\). Si te ayuda, usa el diagrama.

   

2. Jada dice que hay 100 centésimas en 1, por eso \(1 \div 0.01\) es 100. ¿Estás de acuerdo? Explica o muestra cómo razonaste.

1. Encuentra el valor de \(2 \div 0.2\). Si te ayuda, usa el diagrama.

   

2. Encuentra el valor de \(21 \div 0.2\).

Este es un diagrama.

Two diagrams. Each squares. Each partitioned into 10 rows of 10 of the same size squares. All squares shaded. For each 25 squares, shading alternates, blue, orange.

1. Explica o muestra cómo se ve \(200 \div 25\) en el diagrama. ¿Cuál es el valor de la expresión?

2. Explica o muestra cómo se ve \(2 \div 0.25\) en el diagrama. ¿Cuál es el valor de la expresión?

Encuentra el valor de cada expresión. Explica o muestra cómo razonaste.

1. \(0.2 \div 5\). Si te ayuda, usa el diagrama.

   

2. \(6 \div 3\)
3. \(6 \div 0.3\)

Encuentra el valor de cada expresión. Explica o muestra cómo razonaste.

1. \(0.5 \div 0.1\)
2. \(0.5 \div 0.01\)
3. \(3.5 \div 0.01\)

La cantidad diaria de vitamina C recomendada para un estudiante de quinto grado es 0.045 gramos.

1. Una pastilla de vitamina C contiene 1 gramo de vitamina C. Aproximadamente, ¿una pastilla es cuántas veces la cantidad diaria recomendada de vitamina C? Si te ayuda, usa el diagrama.

   

2. Una naranja grande tiene 0.18 gramos de vitamina C. Aproximadamente, ¿una naranja grande tiene cuántas veces la cantidad diaria recomendada de vitamina C? Si te ayuda, usa el diagrama.