Completa la tabla con estos símbolos para indicar tus preferencias sobre la excursión escolar.

Tu clase acabó de votar usando el sistema de segunda vuelta instantánea. Usa los datos de la clase para responder las siguientes preguntas.

1. En nuestra clase, ¿cuál opción recibió el mayor número de puntos?
2. ¿Este resultado es el mismo que se obtuvo en la elección de segunda vuelta de una actividad anterior?

3. En el sistema de votación de segunda vuelta, si no hay un ganador entre las primeras opciones, se hace otra votación. Los votantes pueden cambiar su elección porque se elimina la opción menos votada. Piensa en el sistema de votación de segunda vuelta instantánea. ¿Cómo muestra este las demás opciones de los votantes?

4. Completa la tabla para ver la satisfacción de los votantes con los resultados de la segunda vuelta instantánea. Después, compara la satisfacción de los votantes en las 3 reglas de votación que usamos en clase (mayoría simple, segunda vuelta, segunda vuelta instantánea). ¿Cuál método crees que es el más imparcial? Explica tu razonamiento.

Clare, Han, Mai, Tyler y Noah van a decidir qué hacer el fin de semana. Sus opciones son cocinar, senderismo o bolos. Estos son los puntos de su votación de segunda vuelta instantánea. Cada primera opción obtiene 2 puntos, la segunda opción obtiene 1 punto y la última opción obtiene 0 puntos.

1. ¿Cuál actividad ganó al usar el método de segunda vuelta instantánea? Muestra tus cálculos y usa expresiones o ecuaciones.

2. ¿Cuál actividad habría ganado si hubiera solo un voto por su opción preferida, con un ganador por mayoría o mayoría simple?

3. ¿Cuál actividad habría ganado si hubiera una elección de segunda vuelta?