Este es un mensaje codificado, es decir, un mensaje que se transformó en un código.
WRGDB LV D JRRG GDB.
¿Puedes descifrar lo que dice el mensaje en inglés? ¿Cómo crees que se codificó el mensaje?
15.2
Activity
César dice: “Desplázate”
¡Es tu turno de escribir un código secreto!
Escribe un mensaje corto y amigable en inglés usando 3 o 4 palabras.
Elige un número del 1 al 10. Después, codifica tu mensaje desplazando cada letra ese número de pasos hacia adelante o hacia atrás en el alfabeto (dando la vuelta de Z a A de ser necesario).
Completa estas tablas para registrar las reglas de tu codificación.
posición en el alfabeto
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
letra del mensaje
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
letra en tu código
posición en el alfabeto
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
letra del mensaje
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
letra en tu código
Dale tu mensaje codificado a tu compañero para que lo decodifique. Si te lo pide, dale el número que usaste.
Decodifica el mensaje de tu compañero. Pídele el número si lo necesitas.
Cada letra se puede representar con un número. Por ejemplo, F es 6 porque es la sexta letra del alfabeto.
Completa las 2 primeras filas de la tabla para convertir las letras a números.
Completa la tercera fila sumando o restando el número que escogiste en el problema anterior para encontrar el número de la letra en tu código.
Completa la cuarta fila convirtiendo el número de la letra en tu código en una letra.
letra del mensaje
F
I
S
número de la letra del mensaje
6
8
número de la letra en tu código
letra en tu código
Usa y para escribir una ecuación que se pueda usar para codificar un mensaje con tu código secreto.
Usa y para escribir una ecuación que se pueda usar para decodificar tu mensaje secreto y revelar el mensaje original.
15.3
Activity
Yenes japoneses y soles peruanos
Para su viaje a Japón, un viajero peruano cambia unos soles peruanos por yenes japoneses. Le dan 39.77 yenes por cada sol.
Al mismo tiempo, una empresaria japonesa que está en Perú cambia yenes japoneses por soles peruanos a la misma tasa de cambio.
Encuentra la cantidad de dinero en yenes que el viajero peruano recibe si cambia:
100 soles
500 soles
Escribe una ecuación que dé la cantidad de dinero en yenes, , como función de la cantidad de soles, , que se cambian.
Encuentra la cantidad de dinero en soles que recibe la empresaria japonesa si cambia:
1,000 yenes
5,000 yenes
Explica por qué puede ser útil escribir la función inversa de la función que escribiste anteriormente. Después, escribe la ecuación que define la función inversa.
Student Lesson Summary
A veces es útil “invertir” una función para que las salidas se conviertan en las entradas.
Supongamos que Han vive a 400 metros de la escuela y camina todos los días a la escuela.
Una función lineal da la distancia de Han a la escuela, , en metros, después de haber caminado metros desde casa, y está definida por:
Con esta ecuación, si sabemos , es decir, cuánto ha caminado Han, podemos encontrar con facilidad la distancia que le falta para llegar a la escuela. En este caso, es la entrada y es la salida.
Pero ¿qué hacemos si sabemos la distancia, , que le falta caminar a Han para llegar a la escuela y queremos saber cuánto ha caminado, ?
Podemos saberlo si despejamos :
La ecuación representa la función inversa de la función original.
Con esta ecuación, podemos averiguar con facilidad cuánto ha caminado Han desde casa si conocemos la distancia que le falta para llegar a la escuela. En este caso, y cambiaron de rol: es ahora la salida y es la entrada.
En general, si una función toma como entrada y da como su salida, su función inversa toma como entrada y da como su salida.
Glossary
inversa (función)
Dos funciones son inversas la una con respecto a la otra cuando sus parejas de entrada-salida están invertidas.
Si una función a la entrada le asigna la salida , entonces la otra función a la entrada le asigna la salida .
A veces, podemos encontrar una función inversa deshaciendo los procesos que definen la primera función para así definir la segunda función.
Por ejemplo, en la función , la entrada es , el número de años, y la salida es , el número de semanas. La función inversa, , es el resultado de deshacer el proceso de multiplicar por 52. Para esta función, la entrada es , el número de semanas, y la salida es , el número de años.
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