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K-5 Grado 3 Unit 2 Lesson 6

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Kínder Grado 1 Grado 2 •Grado 3 Grado 4 Grado 5

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Lesson 6

Warm-up Activity 1 Activity 2

Unit 2, Lesson 6

Unidades cuadradas diferentes (parte 1)

Grado 3

Warm-up

¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?

A shaded rectangle partitioned into 5 rows of 10. — A

Diagram. Shaded rectangle partitioned into 3 rows of 6 of the same size squares. — B

Diagram. Shaded rectangle partitioned into 2 rows of 4 of the same size squares. — C

A shaded rectangle divided into 2 equal parts. — D

Activity 1

Tu profesor te va a entregar 2 tipos de papel cuadriculado. Úsalos para crear un rectángulo para cada expresión.

Compañero 1: usa la cuadrícula 1.

Compañero 2: usa la cuadrícula 2.

Activity 2

Estima cuántos centímetros cuadrados y cuántas pulgadas cuadradas se necesitan para recubrir este cuadrado.

aproximadamente _________ pulgadas cuadradas
aproximadamente _________ centímetros cuadrados

an empty square.

Usa la cuadrícula de pulgadas y la cuadrícula de centímetros para encontrar el área del cuadrado.
- ____________________ pulgadas cuadradas
- ____________________ centímetros cuadrados
Escribe una expresión de multiplicación que describa las filas y las columnas del cuadrado, y que represente el área en cada unidad.
- ____________________ pulgadas cuadradas
- ____________________ centímetros cuadrados