¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?

1. Este es un metro cuadrado.

   

   ¿Qué tipos de áreas tendría sentido medir en metros cuadrados? Prepárate para explicar tu razonamiento.

2. Este es un pie cuadrado.

   

   ¿Qué tipos de áreas tendría sentido medir en pies cuadrados? Prepárate para explicar tu razonamiento.

1. En cada caso, di si para medir el área usarías centímetros cuadrados, pulgadas cuadradas, pies cuadrados o metros cuadrados. Prepárate para explicar tus respuestas.

   1. un campo de béisbol 

   2. la portada de un libro

   3. el piso de nuestro salón de clase

   4. una hoja de papel

   5. la parte de arriba de una mesa

   6. la pantalla de un teléfono celular

2. Para cada objeto, escoge el área que mejor le corresponda. Prepárate para explicar tu razonamiento.

   • aproximadamente 9 pulgadas cuadradas
   • aproximadamente 3 pies cuadrados

   • aproximadamente 55 centímetros cuadrados
   • aproximadamente 55 metros cuadrados
   1. una carta de una baraja

   2. el piso de un salón de clase

   3. una nota adhesiva

   4. la parte de arriba del pupitre de un estudiante

Encuentra objetos o espacios que medirías en pulgadas cuadradas, en centímetros cuadrados, en pies cuadrados y en metros cuadrados. Explica tu elección de unidades.