¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?

Tu profesor te va a dar varias tarjetas que muestran rectas numéricas. Clasifica las tarjetas en categorías que tengan sentido para ti. Prepárate para explicar el significado de tus categorías.

1. Andre y Clare hablan sobre cómo marcar fracciones en la recta numérica.

   Andre dice que  se puede marcar de esta forma:

   

   Number line. Tick marks at zero and 1 with an unlabeled tick mark in between. Two labels of one half below the number line with no corresponding tick mark between the 0 and the unlabeled tick mark and the unlabeled tick mark and the 1.

   Clare dice que  se puede marcar de esta forma:

   

   ¿Por qué las formas de marcar que usaron ambos estudiantes pueden tener sentido?

2. Tu profesor te va a dar varias rectas numéricas. Recorta tus rectas numéricas de tal manera que puedas doblar cada una por separado.

   Mientras doblas tus rectas numéricas, discute tus estrategias con tu compañero.

   1. Dobla una recta numérica en medios. Dibuja marcas que muestren los medios. Marca  en la recta numérica.
   2. Dobla una recta numérica en tercios. Dibuja marcas que muestren los tercios. Marca  en la recta numérica.
   3. Dobla una recta numérica en cuartos. Dibuja marcas que muestren los cuartos. Marca  en la recta numérica.
   4. Dobla una recta numéricas en sextos. Dibuja marcas que muestren los sextos. Marca  en la recta numérica.
   5. Dobla una recta numéricas en octavos. Dibuja marcas que muestren los octavos. Marca  en la recta numérica.