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K-5 Kínder Unit 1

Gradeband

•K-5 Math 6-8 Math 9-12 Math

Course

•Kínder Grado 1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grado 5

Unit

•Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8

K-5
6-8
9-12

Kínder
Grado 1
Grado 2
Grado 3
Grado 4
Grado 5

Unit 1
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Curriculum

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IM 6-8 Math
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Español

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student
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Unit 1

Matemáticas en nuestro mundo

Section A

Exploremos nuestras herramientas

Exploremos los cubos encajables

Exploremos los cubos encajables.

Exploremos las fichas geométricas

Exploremos las fichas geométricas.

Exploremos las fichas de dos colores y los tableros de 5

Exploremos las fichas de dos colores y los tableros de 5.

Section B

Reconozcamos cantidades

Busquemos grupos pequeños

Busquemos grupos pequeños de objetos.

Juego de búsqueda en el salón de clase

Busquemos grupos de objetos en el salón de clase.

Grupos diferentes, misma cantidad

Encontremos grupos que tengan el mismo número de cosas.

Section C

¿Hay suficientes?

¿Hay suficientes?

Averigüemos si hay suficientes materiales para todos.

Consigamos suficientes

Consigamos suficientes lápices para todos.

Section D

Contemos colecciones

¿Cuántos hay? (Parte 1)

Contemos colecciones de objetos.

¿Cuántos hay? (Parte 2)

Contemos colecciones de objetos.

Respondamos preguntas tipo “¿Cuántos?”

Contemos para descubrir cuántos objetos hay en nuestras colecciones.

Unit 1 Resources

Family Materials

4

Exploremos los bloques sólidos geométricos

Exploremos los bloques sólidos geométricos.

Exploremos nuestras herramientas matemáticas

Exploremos nuestras herramientas matemáticas.

4

Hagamos libros de imágenes

Hagamos libros de imágenes acerca de nuestro salón de clase.

Expliquemos cómo contamos

Contemos colecciones de objetos y digámosle a nuestros compañeros cómo contamos.

Representemos nuestras colecciones

Contemos colecciones de objetos y mostremos cómo las contamos.

Modelemos con herramientas matemáticas

Usemos herramientas matemáticas para crear cosas de nuestro salón de clase.

Section A

Exploremos nuestras herramientas

Exploremos los cubos encajables

Exploremos los cubos encajables.

Exploremos las fichas geométricas

Exploremos las fichas geométricas.

Exploremos las fichas de dos colores y los tableros de 5

Exploremos las fichas de dos colores y los tableros de 5.

Exploremos los bloques sólidos geométricos

Exploremos los bloques sólidos geométricos.

Exploremos nuestras herramientas matemáticas

Exploremos nuestras herramientas matemáticas.

Section C

¿Hay suficientes?

¿Hay suficientes?

Averigüemos si hay suficientes materiales para todos.

Consigamos suficientes

Consigamos suficientes lápices para todos.

Section B

Reconozcamos cantidades

Busquemos grupos pequeños

Busquemos grupos pequeños de objetos.

Juego de búsqueda en el salón de clase

Busquemos grupos de objetos en el salón de clase.

Grupos diferentes, misma cantidad

Encontremos grupos que tengan el mismo número de cosas.

Hagamos libros de imágenes

Hagamos libros de imágenes acerca de nuestro salón de clase.

Section D

Contemos colecciones

¿Cuántos hay? (Parte 1)

Contemos colecciones de objetos.

¿Cuántos hay? (Parte 2)

Contemos colecciones de objetos.

Respondamos preguntas tipo “¿Cuántos?”

Contemos para descubrir cuántos objetos hay en nuestras colecciones.

Expliquemos cómo contamos

Contemos colecciones de objetos y digámosle a nuestros compañeros cómo contamos.

Representemos nuestras colecciones

Contemos colecciones de objetos y mostremos cómo las contamos.

Modelemos con herramientas matemáticas

Usemos herramientas matemáticas para crear cosas de nuestro salón de clase.