Unit 7, Lesson 7

Construyamos polígonos (parte 2)

Grado 7

Practice

Problem 1

En el diagrama, la longitud del segmento \(AB\) es 10 unidades y el radio del círculo centrado en \(A\) es 4 unidades. Usa esto para crear dos triángulos distintos, cada uno con un lado de longitud 10 y un lado de longitud 4. Marca los lados que midan 10 y 4.

A line segment is labeled A B. A dotted circle is drawn with center at A.

Problem 2

Marca todos los grupos de tres longitudes de lado que pueden formar un triángulo.

3, 4, 8
7, 6, 12
5, 11, 13
4, 6, 12
4, 6, 10

Problem 3

Basándose en la fuerza de la señal, una persona sabe que su teléfono perdido está exactamente a 47 pies de la torre de comunicaciones más cercana. La persona se encuentra parada a 23 pies de la misma torre de comunicaciones. ¿Cuál es la menor distancia a la que el teléfono podría estar de la persona? ¿Cuál es la mayor distancia a la que el teléfono podría estar de la persona?

Problem 4

ForLesson 2: Ángulos adyacentes

Cada fila tiene la medida en grados de dos ángulos complementarios. Completa la tabla.

medida de un ángulo	medida de su complemento
\(80^\circ\)
\(25^\circ\)
\(54^\circ\)
\(x\)

Problem 5

ForLesson 1: Relaciones de los ángulos

Estos son dos patrones hechos usando rombos idénticos. Sin usar el transportador, encuentra los valores de \(a\) y \(b\). Explica o muestra tu razonamiento.

Problem 6

ForLesson 3: Retomemos las relaciones proporcionales

La familia de Mai viaja en auto a una rapidez constante de 65 millas por hora.

A esta rapidez, ¿cuánto tiempo les tomará recorrer 200 millas?
¿Cuánto recorren en 25 minutos?

Navigation

Gradeband

Course

Unit

Lesson

Settings

Language

Audience

Assessment Access

Lesson | Practice | Loading...