Puedo graficar una relación proporcional a partir de una historia.
Puedo usar la constante de proporcionalidad para comparar el ritmo de diferentes animales.
2
Puedo decir cuándo dos gráficas son de la misma relación proporcional aun si las escalas son diferentes.
Puedo graficar una relación proporcional a partir de una ecuación.
3
Puedo establecer la escala y marcar ejes de coordenadas para realizar la gráfica de una relación proporcional.
4
Puedo comparar relaciones proporcionales representadas de diferentes formas.
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Entiendo lo que es la solución de una ecuación en dos variables.
Sé que la gráfica de una ecuación es una representación visual de todas las soluciones de la ecuación.
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Puedo hallar soluciones $(x,y)$ de ecuaciones lineales cuando el valor de $x$ o el valor de $y$ están dados al principio.
5
Puedo encontrar la tasa de cambio de una relación lineal encontrando la pendiente de la recta que representa la relación.
6
Puedo asociar gráficas con las situaciones del mundo real que estas representan identificando la pendiente y la intersección con el eje vertical.
Puedo interpretar la intersección con el eje vertical de la gráfica de una situación del mundo real.
7
Puedo escribir una ecuación que represente la relación entre el volumen total de un cilindro graduado y la cantidad de objetos que se agregan al cilindro.
Puedo usar patrones para escribir una ecuación lineal que represente una situación.
8
Puedo escribir ecuaciones de rectas usando $y=mx+b$.
Puedo explicar dónde encontrar la pendiente y la intersección con el eje vertical en una ecuación y en su gráfica.
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Puedo escribir ecuaciones lineales para razonar acerca de situaciones de la vida real.
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Puedo dar un ejemplo de una situación que tendría una pendiente negativa al ser graficada.
Puedo mirar una gráfica y saber si la pendiente es positiva o negativa y explicar cómo lo sé.
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Puedo calcular pendientes positivas y negativas dados dos puntos sobre la recta.
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Puedo describir una recta con suficiente precisión para que otro estudiante pueda dibujarla.
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Puedo escribir ecuaciones de rectas que tienen una pendiente positiva o una pendiente negativa.
Puedo escribir ecuaciones de rectas verticales y horizontales.
