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¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?
En cada caso, escoge un número para evaluar la expresión y di si este hace que la desigualdad sea verdadera o no. Prepárate para explicar qué hizo que escogieras ese número.
Escoge un valor de con el que te gustaría probar: -1, 0, 1, 3, 4 o 5. Explica por qué escogiste ese número.
¿Tu número hace que la desigualdad sea verdadera?
¿Qué otro número definitivamente es una solución? ¿Cómo lo sabes?
¿Qué otro número definitivamente no es una solución? ¿Cómo lo sabes?
Escoge un valor de con el que te gustaría probar: -1, -0.5, 0, 0.5, 1, 3, 10 o 1,000. Explica por qué escogiste ese número.
¿Tu número hace que la desigualdad sea verdadera?
¿Qué otro número definitivamente es una solución? ¿Cómo lo sabes?
¿Qué otro número definitivamente no es una solución? ¿Cómo lo sabes?
Escoge un valor de con el que te gustaría probar: -100, -3, -1, 0,, , 33 o 100. Explica por qué escogiste ese número.
¿Tu número hace que la desigualdad sea verdadera?
¿Qué otro número definitivamente es una solución? ¿Cómo lo sabes?
¿Qué otro número definitivamente no es una solución? ¿Cómo lo sabes?
Escoge un valor de con el que te gustaría probar: -10, -5, -4, 0, 4, 5, 10 o 20. Explica por qué escogiste ese número.
¿Tu número hace que la desigualdad sea verdadera?
¿Qué otro número definitivamente es una solución? ¿Cómo lo sabes?
¿Qué otro número definitivamente no es una solución? ¿Cómo lo sabes?
En cada caso, escribe 2 valores que hagan que la desigualdad sea verdadera, escribe 2 valores que hagan que sea falsa y escoge una descripción verbal que corresponda a la desigualdad.