Unit 4, Lesson 8
¿Cuál variable despejar? (Parte 1)
Matemáticas integradas 1
8.2
Activity
Limpieza después de un desfile
Instructional Routines
NoneMaterials
NoneActivity Narrative
NoneLaunch
NoneActivity
NoneDespués de un desfile, un grupo de voluntarios ayuda a recoger la basura en un tramo de 2 millas de una calle.
El grupo decide dividir la longitud de la calle de modo que cada voluntario sea responsable de limpiar secciones de igual longitud.
-
Encuentra la longitud de la sección de la calle que le corresponde a cada voluntario si el número de voluntarios es el siguiente. Prepárate para explicar o mostrar tu razonamiento.
- 8 voluntarios
- 10 voluntarios
- 25 voluntarios
- 36 voluntarios
-
voluntarios
-
Encuentra el número de voluntarios del grupo si cada voluntario limpia una sección que tiene la siguiente longitud. Prepárate para explicar o mostrar tu razonamiento.
- 0.4 millas
-
de milla - 0.125 millas
-
de milla -
millas
Student Lesson Summary
Una relación entre cantidades se puede describir de más de una forma. Dependiendo de qué queremos encontrar, algunas formas son más útiles que otras. Por ejemplo, examinemos los ángulos de un triángulo isósceles.
Los dos ángulos cerca del lado horizontal tienen la misma medida en grados,
La suma de los ángulos de un triángulo es
Supongamos que queremos encontrar
Reemplacemos
¿Cuál es el valor de
Ahora supongamos que los dos ángulos de abajo miden
Reemplacemos
¿Cuál es el valor de
Observa que cuando nos dieron
En lugar de seguir estos pasos una y otra vez cuando conocemos
Esta ecuación es equivalente a la primera. Para encontrar
Del mismo modo, podemos escribir una ecuación equivalente para que sea más fácil encontrar
Reorganizar una ecuación para aislar una variable se llama despejar una variable. En este ejemplo, despejamos