Hay 2 plantas en el salón de clase.
La profesora trae 3 plantas más.
¿Cuántas plantas hay ahora en el salón?

Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

Hay 4 autos en la calle.
Algunos autos son rojos y algunos son azules.
¿Cuántos autos de cada color puede haber en la calle?

Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

En cada caso, encuentra el número que hace que la ecuación sea verdadera.

1. \(7 + \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}} = 10\)
2. \(4 + \boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}}  = 10\)
3. \(\boxed{\phantom{\frac{aaai}{aaai}}}  + 2 = 10\)

Hay 7 libros en la repisa.
Mai toma 2 de los libros.
¿Cuántos libros hay ahora en la repisa?

Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

Había 7 niños en la piscina.
Después algunos niños más se metieron.
Ahora hay 10 niños en la piscina.
¿Cuántos niños se metieron?

Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

Hay 3 estudiantes en el parque.
Algunos estudiantes más llegan.
Ahora hay 8 estudiantes en el parque.
¿Cuántos estudiantes llegaron al parque?

Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

1. Escribe un problema-historia de suma o de resta sobre algo que hiciste esta semana.

2. Intercambia tu problema con el de un compañero. Resuelve el problema de tu compañero.

Escoge una de las ecuaciones.

1. \(5 + \boxed{\phantom{3}} = 8\)
2. \(8 - 3 =  \boxed{\phantom{5}}\)
3. \(3 + \boxed{\phantom{5}} = 8\)
4. \(5 + 3 =  \boxed{\phantom{8}}\)

Escribe un problema-historia que corresponda a la ecuación.

Intercambia tu problema-historia con el de un compañero. Decide cuál ecuación corresponde a la historia de tu compañero.