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Unit 3, Lesson 3

Multipliquemos fracciones unitarias

Grado 5

Warm-up

Exploración de estimación: ¿Cuánto está coloreado?

¿Cuál es el área de la región coloreada?

Diagram. Square, length and width, 1. Rectangle of length about 1 half and width about 1 fourth shaded.

Escribe una estimación que sea:

muy baja	razonable	muy alta

Are You Ready for More?

Activity 1

Observemos patrones en expresiones

Square, length and width, 1. Partitioned into 2 rows of 4 of the same size rectangles. 1 rectangle shaded. — A

Square, length and width, 1. Partitioned into 3 rows of 4 of the same size rectangles. 1 rectangle shaded. — B

Diagram. Square, length and width, 1. Partitioned into 4 rows of 4 of the same size rectangles. 1 rectangle shaded. — C

Diagram. Square, length and width, 1. Partitioned into 5 rows of 4 of the same size rectangles. 1 rectangle shaded. — D

Escoge uno de los diagramas. Escribe una expresión de multiplicación que represente la región coloreada. ¿Cuánto del cuadrado entero está coloreado? Explica o muestra tu razonamiento.
Dibuja cómo crees que se verá el diagrama siguiente si el patrón continúa. Explica o muestra tu razonamiento.

Activity 2

Escribamos una ecuación de multiplicación

Escribe una ecuación de multiplicación que represente el área de la parte coloreada.
¿De qué manera el diagrama representa la ecuación ? Explica o muestra tu razonamiento.
En cada caso, encuentra el valor que hace que la ecuación sea verdadera. Si te ayuda, usa un diagrama.