¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?

1. Jueguen 3 rondas de “¿Puedes dibujarla?”. Usen los 3 grupos de tarjetas y las 2 hojas de registro que les dio su profesor.

   1. Usen un grupo de tarjetas diferente en cada ronda.
      • Ronda 1: Las figuras no están en una cuadrícula.
      • Ronda 2: Las figuras están en una cuadrícula sin números.
      • Ronda 3: Las figuras están en una cuadrícula marcada con números.
   2. En cada ronda:
      • El compañero A escoge una tarjeta y describe la figura sin mostrarla.
      • El compañero B dibuja la figura según la descripción.
      • El compañero A muestra la tarjeta y el compañero B muestra el dibujo.
      • Juntos, comparan las figuras y discuten: ¿En qué se parecen? ¿En qué son diferentes?
   3. Puntaje de la ronda para el compañero B.
      • Gana 2 puntos si su figura coincide exactamente con la figura de la tarjeta del compañero A.
      • Gana 1 punto si su figura no coincide exactamente, pero sus características corresponden a la descripción dada.
   4. Intercambien roles y repitan hasta terminar la ronda.
   5. Gana el compañero que tenga el puntaje más alto después de jugar 3 rondas.
2. Observen los dibujos del compañero B de cada ronda. ¿Cuándo se parece más el dibujo del compañero B a la figura de la tarjeta? Expliquen por qué creen que esto ocurre.

1. Jueguen una ronda de “¿Cuál es?”.

   • Siéntense uno al lado del otro.

   • Compañero A:
     Escoge una de las figuras de la A a la L de la siguiente página. No digas ni muestres cuál figura escogiste.

   • Compañero B:
     Haz preguntas de sí o no para descubrir cuál figura escogió el compañero A.

2. Intercambien roles y jueguen otra ronda de “¿Cuál es?”.
3. Diego y Kiran juegan una ronda de “¿Cuál es?”. Diego escoge una de estas dos figuras. ¿Qué pregunta puede hacer Kiran para descubrir cuál figura escogió Diego?