Unit 7, Lesson 11
Patrones y pares ordenados
Grado 5
Warm-up
Observa y pregúntate: La cuadrícula de coordenadas
¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?
Activity 1
Patrones en la cuadrícula de coordenadas (parte 1)
Compañero A
Ambos patrones empiezan en 0.
Regla 1: ir sumando 8.
Regla 2: ir sumando 2.
- Usa las reglas para completar la tabla.
regla 1 regla 2 -
¿Cuál columna de la tabla representa el punto ubicado en esta cuadrícula de coordenadas? Marca el punto con la letra de esa columna.
- Ubica y marca el resto de los puntos.
Compañero B
Ambos patrones empiezan en 0.
Regla 1: ir sumando 10.
Regla 2: ir sumando 40.
- Usa las reglas para completar la tabla.
regla 1 regla 2 -
¿Cuál columna de la tabla representa el punto ubicado en esta cuadrícula de coordenadas? Marca el punto con la letra de esa columna.
- Ubica y marca el resto de los puntos.
Activity 2
Patrones en la cuadrícula de coordenadas (parte 2)
- Usa las reglas para completar la tabla. Ambos patrones empiezan en 0.
- Regla 1: ir sumando 2.
- Regla 2: ir sumando 5.
regla 1 regla 2 - ¿Qué relaciones observas entre los términos correspondientes de los dos patrones?
-
Ubica y marca los puntos de la tabla.
- ¿Qué te dice el punto
sobre la regla 1 y la regla 2?
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