¿Qué sabes sobre esta figura?

Su profesor les va a dar varias tarjetas que muestran cuadriláteros.

Acomoden sus tarjetas sobre la mesa de manera que ustedes y su compañero las puedan ver todas.

Encuentren juntos un cuadrilátero que cumpla lo que dice la pista. Si creen que no es posible encontrar ese cuadrilátero, expliquen por qué. Cada cuadrilátero se puede usar solo para una pista.

1. Encuentren un rombo que también sea un cuadrado.
2. Encuentren un cuadrilátero que no sea un paralelogramo.
3. Encuentren un rectángulo que no sea un cuadrado.
4. Encuentren un rombo que no sea un cuadrado.
5. Encuentren un cuadrado que no sea un rectángulo.
6. Encuentren un trapecio que no sea un rectángulo.
7. Encuentren un paralelogramo que no sea un rectángulo.

Escribe “siempre”, “a veces” o “nunca” en cada espacio en blanco para que la afirmación sea verdadera.

Para cada afirmación que hayas completado con “a veces”, dibuja una figura para la cual la afirmación es verdadera y otra figura para la cual la afirmación es falsa.

1. Un rombo ________________________ es un cuadrado.

2. Un cuadrado ________________________ es un rombo.

3. Un triángulo ________________________ es un cuadrilátero.

4. Un cuadrado ________________________ es un rectángulo.

5. Un rectángulo ________________________ es un paralelogramo.

6. Un paralelogramo ________________________ es un rombo.

7. Un trapecio ________________________ es un paralelogramo.