Estos son 2 puntos en el plano.

1. Usando solo una regla sin marcas, ¿podemos encontrar puntos en el plano que estén a la misma distancia del punto \(A\) que del punto \(B\)? Explica tu razonamiento.

2. Usando solo un compás, ¿podemos encontrar puntos en el plano que estén a la misma distancia del punto \(A\) que del punto \(B\)? Explica tu razonamiento.

Este diagrama se construyó usando una regla y un compás como herramientas. Encuentra todos los segmentos que tengan la misma longitud que el segmento \(AC\).

El diagrama muestra el cuadrilátero \(ACBD\). Describe de manera precisa las movidas con regla y compás necesarias para construirlo a partir de los puntos \(A\) y \(B\).