1. Explica o muestra 2 maneras diferentes de ver grupos iguales en el arreglo.

   

2. Reorganiza los puntos para hacer un arreglo distinto.

Hay 4 filas de botellas de agua en la caja. Hay 5 botellas en cada fila.

1. Dibuja una arreglo que represente la situación.
2. Escribe una expresión de multiplicación que represente el número de botellas de agua.

Hay 5 filas de sillas en la habitación. Hay 4 sillas en cada fila. ¿Cuántas sillas hay en la habitación? 

1. Escribe una ecuación de multiplicación que represente la situación. Usa un símbolo para representar el número desconocido. 

2. Encuentra el valor que hace que tu ecuación sea verdadera.

1. Escribe una ecuación de multiplicación que represente cada arreglo.

   

   

2. ¿En qué se parecen los arreglos? ¿En qué son diferentes?

Encuentra una colección de objetos en el salón de clase o en tu casa que esté organizada en un arreglo.

1. Describe los objetos.
2. Haz un dibujo de los objetos.
3. Escribe una ecuación que muestre cuántos objetos hay.