Tu profesor te va a dar una hoja de papel con 4 recuadros y te va a pedir que dibujes o escribas algo en cada recuadro.
Después de trabajar en cada recuadro, haz una pausa para escuchar las instrucciones del profesor para el recuadro siguiente.
Dibuja grupos iguales en el recuadro 1 de tu hoja de registro.
En el recuadro 2 de la hoja que acabaste de recibir, escribe una descripción de una situación de división que corresponda al dibujo.
En el recuadro 3 de la hoja que acabas de recibir, escribe una ecuación de multiplicación que corresponda al dibujo y a la situación de división. Usa un símbolo para representar la cantidad desconocida.
En el recuadro 4 de la hoja que acabas de recibir, escribe una ecuación de división que corresponda al dibujo, a la situación de división y a la ecuación de multiplicación. Usa un símbolo para representar la cantidad desconocida.
Activity 2
Grupos de útiles escolares
En cada situación:
a. Escribe una ecuación que represente la situación. Usa un símbolo para representar la cantidad desconocida.
b. Resuelve el problema y encuentra el número desconocido de la ecuación. Prepárate para explicar tu razonamiento.
Kiran tenía 32 clips. Le dio 4 clips a cada estudiante. ¿Cuántos estudiantes recibieron clips?
Ecuación: _______________________
Solución: _______________________
Hay 28 libros en 4 pilas. Cada pila tiene la misma cantidad de libros. ¿Cuántos libros hay en cada pila?
Ecuación: _______________________
Solución: _______________________
Hay 6 cajas. En cada caja hay 8 borradores. ¿Cuántos borradores hay?
Ecuación: _______________________
Solución: _______________________
Lin tiene 36 notas adhesivas y varios cuadernos. Pone 6 notas adhesivas en cada cuaderno. ¿Cuántos cuadernos tienen notas adhesivas?
Ecuación: _______________________
Solución: _______________________
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