1. ¿ y  son equivalentes? Muestra cómo pensaste. Usa diagramas, símbolos u otras representaciones.
2. ¿ y  son equivalentes? Muestra cómo pensaste. Usa diagramas, símbolos u otras representaciones.

Han dice que no hay una fracción que tenga a 8 como denominador y que sea mayor que  porque  es equivalente a 1. ¿Estás de acuerdo con Han? Explica tu razonamiento.

Usa el símbolo o el símbolo  para que la afirmación sea verdadera. Explica cómo razonaste.

1. Jada tiró la pelota a  de la longitud del gimnasio. Clare tiró la pelota a  de la longitud del mismo gimnasio. Clare dice que ella lanzó la pelota más lejos. ¿Estás de acuerdo? Muestra cómo pensaste.
2. Tyler pateó la pelota a  de la longitud del patio de recreo. Andre pateó la pelota a  de la longitud del mismo patio de recreo. Andre dice que él pateó la pelota más lejos. ¿Estás de acuerdo? Muestra cómo pensaste.

Clare caminó  del sendero que rodea un parque. Tyler caminó  del sendero que rodea otro parque. ¿Quién caminó más? Explica tu razonamiento.

Escoge una fracción que puedas comparar con  y con  porque tiene el mismo numerador o el mismo denominador.