¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?

photograph of student work. Noah's 9 pages. connecting cube tower, 9. Clare's 8 times as many pages. connecting cubes tower, 9, repeated 5 times. connecting cube towers, 5. repeated 3 times. run off page. crossed out. Text at the bottom, quote not finished, sad face drawn. 

1. Mai y Andre comparan el número de páginas que leyeron el primer día del concurso de lectura.

   

   diagram. two rectangles. bottom rectangle, Andre's pages. partitioned into 9 equal parts, total length question mark. Top rectangle, Mai's pages. Same size as one of 9 parts of bottom rectangle, labeled 15.

   ¿Cuál sería una buena estimación del número de páginas que leyó Andre?

2. El diagrama muestra las páginas que Lin y Kiran leyeron, cada uno, un día durante el concurso de lectura.

   

   diagram. two rectangles. bottom rectangle, Kiran's pages. partitioned into 6 equal parts each labeled 9, total length question mark. Top rectangle, Lin's pages. Same size as one of 6 parts of bottom rectangle, labeled 9.

   1. Completa la afirmación y explica cómo lo sabes.

      Kiran leyó _____ veces el número de páginas que Lin leyó.

   2. Escribe una ecuación de multiplicación para comparar el número de páginas que leyó Lin y el número de páginas que leyó Kiran.

   3. ¿Cuántas páginas leyó Kiran en total ese día?

3. Jada leyó algunas páginas. Han leyó 60 páginas en total.​​​​​​

   

   diagram. two rectangles. bottom rectangle, Han's pages. partitioned into 3 equal parts each labeled question mark, total length 60. Top rectangle, Jada's pages. Same size as one of the 3 parts of bottom rectangle, labeled question mark.

   1. ¿Han leyó cuántas veces el número de páginas que Jada leyó? Explica cómo lo sabes.
   2. Escribe una ecuación de multiplicación para comparar el número de páginas que leyó Han y el número de páginas que leyó Jada. Usa un símbolo para representar el número desconocido.
   3. ¿Cuántas páginas leyó Jada? Explica cómo lo sabes.

4. Elena leyó 72 páginas. Clare leyó 9 páginas.

   

   diagram. two rectangles. bottom rectangle, Elena's pages. partitioned into 2 parts. One part labeled 9. Other part unknown. total length, 42. Top rectangle, Clare's pages, same length as left part of bottom rectangle, also labeled 9.

   1. ¿En qué se diferencia este diagrama de los anteriores?
   2. Escribe una ecuación de multiplicación para comparar el número de páginas que leyó Elena y el número de páginas que leyó Clare. Usa un símbolo para representar el número desconocido.
   3. ¿Elena leyó cuántas veces el número de páginas que Clare leyó?

En cada situación:

• Escribe una ecuación que represente la situación. Usa un símbolo para representar el número desconocido. 
• Dibuja un diagrama que muestre la comparación.
• Responde la pregunta sobre la situación.

1. Lin leyó 7 libros. Diego leyó 8 veces el número de libros que Lin leyó.

   1. Ecuación:

   2. Diagrama:

   3. ¿Cuántos libros leyó Diego?

2. Tyler tiene algunos libros. Clare tiene 72 libros, que es 12 veces el número de libros que Tyler tiene. 

   1. Ecuación:

   2. Diagrama:

   3. ¿Cuántos libros tiene Tyler?

3. Noah leyó 13 libros. Elena leyó 130 libros.

   1. Ecuación:

   2. Diagrama:

   3. Completa la afirmación:

      _______________ leyó _____ veces el número de libros que _______________ leyó.