¿Cuántos grados mide el ángulo formado por la manecilla larga y la manecilla corta del reloj?

Escribe una estimación que sea:

1. Dibuja una recta que no sea ni vertical ni horizontal. Pon un punto en algún lugar de esa recta. Usa tu transportador para dibujar una recta perpendicular que pase por ese punto. Sé lo más preciso posible. (¡Esta vez sin doblar el papel!).

2. Este es un rayo que comienza en el punto M.

   

   Usa un transportador para dibujar:

   1. Un rayo que comience en el punto M para crear un ángulo de .
   2. Otro rayo que comience en el punto M para crear un ángulo de .
   3. Un rayo más que comience en el punto M para crear un ángulo de . Marca cada ángulo con su medida.
3. Hay un ángulo que no está marcado con una medida y que es mayor que . Marca ese ángulo con un arco. ¿Cuántos grados mide este ángulo? Explica cómo lo sabes.

Tu profesor te va a dar 4 tarjetas en blanco. Márcalas con una letra de la A a la D.

1. En cada tarjeta marcada, dibuja un ángulo que cumpla el requisito que le corresponde a esa letra. Usa una regla y un transportador.

   1. un ángulo que sea menor que  
   2. un ángulo que esté entre  y 
   3. un ángulo que sea mayor que  pero menor que 
   4. un ángulo que sea mayor que  pero menor que 

2. Intercambia las tarjetas con tu compañero.

   1. Escribe la medida de cada ángulo. Revisa para asegurarte de que cada ángulo cumple el requisito.
   2. Haz que tu compañero corrija el ángulo si este no cumple el requisito. Guarda las tarjetas para la próxima lección.

Si te queda tiempo:

1. Haz un dibujo que muestre varios ángulos. Después, escribe algunas descripciones acerca de tu dibujo. Sé lo más específico que puedas.
2. Pídele a tu compañero que reproduzca el dibujo según tus descripciones. ¿Su dibujo se parece al tuyo? Si no es así, revisa tus descripciones y pídele que lo intente de nuevo.