Una persona va hacia su casa en un automóvil a 0.5 millas por minuto. Si el automóvil está a 4 millas de la casa cuando , ¿cuál de las siguientes expresiones puede representar la distancia que le hace falta recorrer al automóvil para llegar a casa?

Resuelvan los siguientes problemas. Expliquen o muestren su razonamiento.

1. Dos amigos viven a 7 millas el uno del otro. Un sábado a las 8:00 a.m., cada amigo sale de su casa en bicicleta, en dirección hacia la casa del otro amigo. Uno de ellos avanza a 0.2 millas por minuto y el otro a 0.15 millas por minuto. ¿A qué hora se encontrarán los dos amigos?
2. Unos estudiantes están vendiendo artículos promocionales de la escuela para recaudar fondos. Cada pulsera con la mascota de la escuela cuesta \$1, y cada camiseta con el escudo de la escuela cuesta \$10. Vendieron 100 artículos y ganaron \$307. ¿Cuántas pulseras vendieron?
3. Jada gana \$7 por hora cortando el césped de sus vecinos. Andre recibe un pago de \$5 por cuidar niños durante la primera hora y \$8 por cada hora adicional que trabaje. ¿Cuál es la cantidad de horas que Andre y Jada deben trabajar para que les paguen la misma cantidad de dinero?
4. Hagan una pausa aquí para que su profesor pueda revisar su trabajo. Después de la revisión, inventen otro problema que sea similar a uno de los anteriores, pero que incluya números diferentes. Resuelvan el problema que propusieron.
5. Creen una presentación visual que incluya:
   • El nuevo problema que propusieron, sin la solución.
   • Espacio de trabajo suficiente para que algún grupo escriba la solución del problema.
6. Intercambien su presentación con otro grupo y resuelvan el nuevo problema que hicieron los otros. Asegúrense de explicar su solución lo mejor posible. Prepárense para compartir la solución con toda la clase.
7. Cuando el otro grupo comparta la respuesta al problema que ustedes inventaron, presten atención para comprobar si la respuesta al problema es correcta.