Este diagrama muestra una construcción hecha con regla y compás. es el centro de un círculo y es el centro del otro círculo. Explica por qué la longitud del segmento es igual a la longitud del segmento .
Clare usó un compás para hacer un círculo cuyo radio tuviera la misma longitud del segmento . El centro lo marcó con una . ¿Cuál de estas afirmaciones es verdadera?
Problem 3
Este diagrama se construyó usando una regla y un compás como herramientas. Los puntos , , , y están sobre el segmento de recta . Encuentra un segmento de recta que mida la mitad que el segmento . Explica cómo lo sabes.
Problem 4
Este diagrama se construyó usando una regla y un compás como herramientas. es el centro de un círculo y es el centro del otro círculo.
Two circles intersect. Large circle center A. Smaller circle center C, goes through center A and intersects larger circle at point B. Point D on smaller circle. Segment A D passes through C. Segments A B, C B, and D B are drawn.
Los dos círculos se intersecan en el punto . Marca la otra intersección con una .
Compara la longitud del segmento y la longitud del segmento . ¿Qué puedes decir?