Not all roles available for this page.
Sign in to view assessments and invite other educators
Sign in using your existing Kendall Hunt account. If you don’t have one, create an educator account.
Usa los patrones que observes para completar las tablas. Muestra tu razonamiento.
Tabla A
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 25 | |
| 2.5 | 10 | 17.5 | 25 |
Tabla B
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 25 | |
| 2.5 | 10 | 40 | 160 |
Unos científicos usan algunos productos de tratamiento para controlar la proliferación de algas en un lago.
Una vez inicia el tratamiento, el área
Crea una gráfica que represente
Cuando una barra luminosa comienza a brillar, puede hacerlo durante horas. La gráfica muestra la luminiscencia, en lúmenes, de una barra luminosa a lo largo del tiempo, en horas.
| tiempo después de empezar a brillar (horas) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| luminiscencia (lúmenes) | 9 | 6.3 | 4.4 | 3.1 |
Esta gráfica muestra la luminiscencia de una pintura que brilla en la oscuridad, medida en lúmenes, durante un periodo de tiempo, medido en horas. La luminiscencia de esta pintura se puede modelar con una función exponencial.
Observa que las cantidades decrecen a lo largo del tiempo. La gráfica incluye el punto
Podemos usar la gráfica para encontrar la fracción de luminiscencia que queda cada hora. Observa que
Si
Podemos confirmar que los datos están cambiando exponencialmente porque se multiplican por el mismo valor cada vez. Cuando el factor de crecimiento está entre 0 y 1, la cantidad que se multiplica decrece. Esto suele llamarse “decaimiento exponencial”, y el factor de crecimiento puede llamarse un “factor de decaimiento”.