Unit 9, Lesson 2
Sumas y diferencias de fracciones
Grado 4
Activity 1
Pajillas para una montaña rusa
En clase de Ciencias, Noah, Tyler y Jada construyen un modelo a escala de una montaña rusa con pajillas de papel de 1 pie de largo.
- Noah necesita un pedazo que mida
de pie. - Tyler necesita un pedazo que mida
de pie. - Jada necesita un pedazo que sea más corto que los otros dos.
Jada dice: “Podemos usar solo una pajilla para obtener todos los pedazos”.
- Dibuja un diagrama que represente la situación. Explícale a tu compañero qué relación hay entre el diagrama y la situación. Después, encuentra la longitud del pedazo de pajilla que puede quedar para Jada.
- ¿Noah usó más de
pie o menos de pie de la pajilla? Explica o muestra cómo razonaste. -
Tyler dice: “Si Jada usa un pedazo que mide
de pie, sobrará un pedazo de pajilla que mide de pie”. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con Tyler? Explica tu razonamiento.
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