¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?

1. 1. En cada recta numérica, dibuja dos saltos que muestren sextos que sumen . Luego, escribe una ecuación que represente la combinación de saltos.

      

      

   2. Noah dibuja el siguiente diagrama y escribe: y . ¿Cuál ecuación es correcta? Explica tu razonamiento.

      

      Number line. 13 evenly spaced tick marks. First tick mark, 0. Seventh, 1. Thirteenth, 2. Arrow from first tick mark to seventh tick mark. Arrow from seventh tick mark to point at ninth tick mark, labeled eight sixths.

2. 1. En cada recta numérica, dibuja saltos que muestren tercios que sumen . Luego, escribe una ecuación que represente cada combinación de saltos.

      

      

   2. Escribe  como una suma de un número entero y una fracción.

1. Usa una recta numérica para representar cada expresión de suma y para encontrar su valor.

   1. 

   2. 

   3. 

   4. 

2. Priya dice que la suma de  y  es . Kiran dice que la suma es . Tyler dice que es . ¿Estás de acuerdo con alguno de ellos? Explica o muestra tu razonamiento. Usa una o más rectas numéricas si te ayuda.

   

   

   

Estas son 4 rectas numéricas. En cada una hay un punto.

En cada recta numérica, marca el punto con la fracción que representa. Este punto será tu objetivo. Vas a comenzar en 0 y vas a dar 2 saltos hacia adelante para llegar al objetivo.

• Escoge una tarjeta del grupo que te dieron. Usa la fracción de la tarjeta para tu primer salto. Dibuja el salto y márcalo con la fracción.
• Desde ahí, dibuja el segundo salto para llegar al objetivo. ¿Qué fracción necesitas sumar? Marca el salto con la fracción.
• Escribe una ecuación que represente la suma de tus dos fracciones.